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豐收:服務湯加學院 共商共謀共建——我校國家公派教師湯加王國農學支教工作紀實

  【編者按】 2018年3月,應習近平主席邀請,湯加王國國王圖普六世對我國進行國事訪問。其間,在習近平主席和圖普六世國王的共同見證下,教育部部長陳寶生和湯加王國副首相兼基礎設施和旅游大臣塞密西?西卡,分別代表兩國政府簽署了《中華人民共和國教育部與湯加王國教育部關于教育交流與合作的諒解備忘錄》,開啟了兩國教育交流合作的新局面。

  為了推進中湯教育交流全面合作,2018年7月,教育部發來《關于委托聊城大學遴選和派遣國家公派教師赴湯加任教的函》。我校按照上級部門有關要求并在同湯加方面充分溝通的基礎上,舉辦外派高端人才儲備培訓班,面向全校擇優選拔4名教師赴湯開展工作。

  4名教師于2019年1月抵達湯加,在湯加學院開展工作,其中2人負責漢語教學,2人負責農學理論和實踐教學。在過去3個多月的時間(湯加第一個學期)里,我校教師在兩個不同專業領域的支教工作都取得了可喜的成績:漢語第一學期的教學工作圓滿結束,學生們收獲滿滿;農學支教工作也克服重重困難,試驗田喜獲豐收,碩果累累。

  

  豐收:服務湯加學院  共商共謀共建

  

  4月23日,湯加學院參加全國中學生運動會的學生們,收到了一份特殊的禮物——我校湯加支教教師贈送的黃瓜。近半個多月的時間,我校支教教師多次為湯加學院學生食堂、湯加學院的師生、我援湯醫療小組等贈送黃瓜,總量共達百余斤。我校教育援外小組種植的黃瓜,迎來了“小小的豐收季”。

  一、看到的,是傷疤   看不到的,是汗水

  湯加王國屬熱帶雨林氣候,每年的12月—4月為雨季,5月—8 月為干季,其年平均氣溫23℃-27℃,年平均降水量1600—2200毫米。在湯加,蔬菜較少出現在餐桌上。因為雨季常有颶風和暴雨,當地人都較少從事田間勞作。我教育援外小組齊輝、張蕾蕾兩位老師到達湯加后,一方面給學生講解蔬菜種植的基礎理論知識,另一方面從平整土地、自籌農機器械和種子入手,盡快開展理論教學和田間實踐兩項工作。

  

  沒有工具、沒有種子,支教教師就從當地華人華僑和我在湯湖南農業組那里租來鐵锨、耙子、鋤頭等工具,帶領學生從零開始,學習整地、施肥、育苗、直播等,將中國傳統的栽培技術傳授給學生們。沒有旋耕工具,犁后的地塊坑坑洼洼,雜草遍地,根本無法播種、栽苗。在高溫、強光的季節,沒有育苗基質,沒有遮蔭設施,支教老師帶著當地學生一點點地整地,克服重重困難,苦干加巧干,努力打開了工作的新局面。

  有一次在大使館開會休息時,援助湯加醫療隊的醫生看到了兩位老師腿上蚊蟲、螞蟻叮咬后的傷疤。他們動情地說,在這種熱帶地區進行耕作,比中國要付出更多的努力和汗水;看到的是層層的傷疤,看不到的則是滴滴的汗水!醫療隊的幾位主任隨后還專程贈送了長效驅蟲霜,以表達對兩位老師在田間耕作的慰問和敬意。

  二、看到的,是困難   看不到的,是堅韌

  跟湯加的其他幾個學校相比,湯加學院基礎較弱,尤其缺乏大型農業機具。現有農場尚未平整,農業物資、農機器械嚴重匱乏,無農業實踐教學基地等一系列亟需解決的問題擺在了初次踏入湯加土地開展支教的老師們面前,讓人不禁蹙眉。

  

  “勇士面前無險路”。我教育援外小組尊重事實、立足現狀,在開足、開齊理論課程的同時,積極向有關部門尋求幫助:一方面向我湖南農業組了解湯加農業種植情況、學習實踐經驗,并向他們租借了種子、農具,另一方面積極考察市場、自費購買急需用品投入到教學和實踐中。支教工作也得到了湯加教育部、湯加學院、我教育部、駐湯加使館以及學校的關懷和大力支持,他們分別從人員、資金、政策、信息等方面為支教工作的順利開展提供幫助。截至目前,本年度在湯加學院開展農學教學和實踐所面臨的一些諸如生產工具、蔬菜種子、農藥、化肥有機肥等棘手問題得到了較好的解決。

  

  為了能夠充分利用現有條件在湯加學院搞好理論教學和實踐教學的結合,兩位老師不辭辛苦,親自動手為示范教學打好基礎。她倆借來穴盤,從大田弄來土壤,砸碎裝盤,利用天然樹蔭進行育苗;沒有澆水的設備,她們就帶領學生用噴壺,一棵一棵地人工澆水。試驗田土壤漏水嚴重,陽光強烈、水分蒸發大。為了確保蔬菜在田間生長過程中的的用水得到保證,即便在周六、周日和放假期間,我教育援外小組也堅持自己去田間澆水、人工捉蟲。

  “精誠所至,金石為開”。湯加學院校方和我湖南農業組的同事被支教教師們的執著和韌勁打動了。在他們的幫助下,農學實踐教學作業區目前已小部分安裝了滴灌設備。該作業區域作為推介我國先進蔬菜種植經驗和種植設施的示范,將為下一步開展生動的現場演示和場地教學提供便利。

  “過不去的,就是困難;過得去了,就只是磨練”,齊輝教授看著綠油油的菜地,跟張蕾蕾博士滿懷希望地展望著。

  三、看到的,是收獲   看不到的,是熱愛

  “苦心人天不負”。我教育援外小組通過科學種植,在近3個月的時間內,目前已經成功種植了中國黃瓜、歐洲黃瓜、南瓜、洋香瓜、豇豆、韭菜、苦瓜、絲瓜、白菜、蕹菜、矮生蕓豆等10多個蔬菜種類,并且努力教給學生蔬菜專業知識。

  

  兩位老師在實驗地現場教學,不急不躁、配合默契。針對當地學生的性格特點,先教師示范,后學生動手、老師矯正,講授每一種蔬菜的生物學特點與栽培技術,堅持每個課時內容不貪多求全,同時獎勵表現好的學生收獲的蔬菜,鼓勵他們努力上進。在空閑時間,齊輝、張蕾蕾老師還給學生講解講授中國傳統的蔬菜烹飪方法,培養他們成為中國飲食文化的“洋粉絲”。

  由于湯加多雨、干旱季節明顯,蔬菜生產過程中病蟲害嚴重,兩位老師自己買農藥,進行多種方法綜合病蟲害防治。沒有架材,兩位老師帶動學生砍取樹枝,拾取卡瓦樹皮,作為架材與繩子。田間雜草叢生,當地沒有專門的工具,他們就堅持手工拔草。通過不斷的堅持和努力,如今,蔬菜實驗地郁郁蔥蔥,呈現出勃勃生機,黃瓜、南瓜、蕹菜、苦瓜等開始漸次進入收獲的季節。每一個吃到我教育援外小組捐贈的蔬菜的學生、老師、校長和客人,都向我們伸出了大拇指。

  湯加是一片古老的土地,也是一片神奇的土地。我校教育援外小組身處異國他鄉,繼承發揚“顧全大局、團結一心,艱苦奮斗、無私奉獻,敢為人先、爭創一流”的聊大傳統,開動腦筋、實干拼搏,將一片荒蕪的雜草地拓荒并墾殖成為郁郁蔥蔥、接滿果實的實踐教學作業區。支教教師們憑借辛勤和汗水、努力和智慧,贏得了湯加人的尊重與敬佩。所有的付出,都會有回報;所有的努力,都會有收獲;因為我們的身后,有可敬可愛的聊城大學,有繁榮富強的偉大祖國。

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